TIYU 最近学校不让公布考试成绩排名了，这事真让我头疼。我家孩子上小学五年级，每次考试完了，回家就问考得怎么样，排多少名。结果现在学校说保护隐私，不让说排名了。孩子自己也不知道自己学得咋样，我这当爹的就瞎着急。
发现问题
先说说我是咋发现的。那天开家长会，老师特意强调，以后成绩单就只给分数，不公布班级排名了。我当时就懵了，回到家孩子问我，我支支吾吾说不上来。急得我半夜都睡不着，心里琢磨：这咋办？孩子要是不知道自己位置，学习不就有漏洞了吗？不行，我得想办法掌握真实情况。
于是第二天，我就开始研究。先问了邻居老王，他说他家也这样，都靠猜。我琢磨不能乱猜，得实际做点
尝试第一招：直接和孩子聊天
我决定从简单的入手，先找孩子聊天。一放学，我故意不提成绩，就跟孩子拉家常：“今天课上有啥好玩的吗？老师讲到哪了？”孩子开始还闷不吭声，我就换话题，说说我小时候的糗事。一来二去，孩子放松了，主动说他英语考试错了几个题，数学感觉挺轻松。
我拿出他的作业本，对照考试卷子：
- 第一步，指着题目问孩子：“这个是咋想的？”孩子解释了思路，我记下来。
- 第二步，再问：“哪些地方卡住了？”孩子说英语词汇总记不住。
- 第三步，和孩子一起定个小目标：“咱下周搞定这些单词。”聊完了，我总算知道孩子优势和弱点在哪儿。
这招挺管用，不逼孩子，他就愿意但光聊天不够，有时孩子会忘细节。
尝试第二招：观察日常学习习惯
接着我试了观察法，不去催孩子学习，就偷偷看他咋用时间。早上起来，孩子磨磨蹭蹭做作业，我就坐旁边假装看书：“没事儿，你做你的。”
- 第一天，我发现他写数学题特别快，但英语老在单词部分停下来。
- 第二天，我注意到他复习时总爱先玩手机，拖到半夜才背公式。
- 我就开始记录，拿个小本本，写上日期和时间点：比如“晚上7点，背了20分钟单词，又玩手机10分钟”。
过了一周，我对照着问孩子：“你是不是英语单词总卡在中间？”孩子点头说“是，记不住就烦。”这法子帮我发现实际问题，比瞎猜强多了。
可观察久了，我觉得有点片面，毕竟考试结果还是要看具体表现。
尝试第三招：自己出小测试题
一招是我自己想出来的，既然学校不给排名，我自己测测孩子的水平。我先翻翻孩子课本和练习册，挑出重点知识点。
- 比如数学，我拿单位换算题和计算题，凑了10道题。
- 英语就选课本里的对话和词汇，出个填空测验。
- 周末我跟孩子说：“咱来玩个小游戏，答对加分。”孩子挺高兴，当闯关玩。
做完题，我当场批改：算算正确率，排个小排名（就家里几个人，不告诉别人）。发现孩子数学80%正确，英语才60%。这下清楚多了，哪儿不行就多练哪儿。
连续试了俩月，现在孩子学习节奏稳当多了。
这三招下来：聊天、观察、自测，我再也不愁排名了。孩子学习进度明明白白的，我也不用瞎操心。建议大家也试试看，管用不说，还拉近了父子感情。
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