TIYU 今天早上，梁实这孩子火急火燎地跑来找我，说数学考卷难得像天书一样，死活做不出来。看着他一张小脸急得通红，我这个当老师的，心里立马就发沉了。毕竟我平时就爱记录这些教学实践，干脆把这回经历从头到尾捋一遍，也算给自己留个教训。
起因
梁实把那张考卷塞到我手里，语速飞快地说：“老师，这题太坑人了！”我低头一瞅，还是高二的期末考试卷，全是些函数和几何综合题。平时梁实这孩子挺灵光的，这会儿却愁眉苦脸。我二话不说，拍板决定亲自试试水。作为老教师，我可不惯着问题堆在那儿不管。
动手解题
我先拽过椅子一坐，掏出纸笔就开干。第一题是个函数应用题，要求求最大值，题目绕得跟迷宫似的，我拿起计算器就噼里啪算。算到一半，卡壳了——公式套得不对，反复推来推去，硬是没思路。眼看时间一分一秒过去，我干脆切换到第二题几何证明题。纸上画了线、点了点，可那些辅助线一交叉，整个图乱成麻，我手一抖，铅笔尖都折断了。气得我一把推开本子，叹口气：“真他娘的折腾人！”
分析难点
歇了口气，我把卷子又摊平了，从头捋起来。
- 题目出得太灵活，没一个直接套公式的，全是变着花样绕弯子。
- 时间逼太紧，30分钟给三道大题，正常学生哪顶得住。
- 知识点混搭，函数加几何，一步错，步步乱。
我翻出教科书查了查，才发现有些点教得太浅，学生根本没练熟。这不明摆着坑人吗？我拍桌子嚷嚷：“出题的人脑子进水了！”
解决方案
折腾完，我心里有谱了。立马叫梁实过来，手把手教他拆题。
- 第一步，简化题目，把大问题切成小碎块。
- 第二步，先抓核心公式，别钻牛角尖。
- 第三步，实在不会，直接跳过，别浪费时间。
陪他搞了一小时，三道题总算啃下来两道。看着他眉头舒展，嘿嘿傻笑，我这才松了口大気。
最终实现
事儿是搞定了，但问题还在那儿摆着。晚上躺床上，我睡不着觉，越想越恼火。为啥考卷非整这么难？学生又不是机器人，逼急了谁受得了！联想到我自己当年当学生时，考砸了挨骂的事儿，现在还记着。搞教学二十多年，经验告诉我：题目出得太刁钻，只会打击自信。回头我打算跟学校提提意见，改改出题思路。教育这活儿，不就是慢慢来，一步步教吗？急功近利纯属找罪受。下次考试前，我得提前带学生练练综合题，免得再出梁实这种幺蛾子。
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